攝理的職能治療師

帖撒羅尼迦前書5:16-18

『要常常喜樂，不住地禱告，凡事謝恩。』

 

 

其實，一直以來都被教導要多懷著感謝的心，

但因為還沒全面體質化，

所以仍無法看到萬事萬物就感謝。

因為總是思考著應該怎麼讓自己改變的時候，

許多契機就湊在一起，成為寫這篇的原因了。

 

 

契機一：

最近一直聽到『要度過感謝的生活』這類的話，

ex:感謝太少、好事情才想要感謝、

不好的事情就抱怨、感謝的質與量都不足等等。

 

 

契機二：

想起捷運台北車站M8出口，還有西門町的電子廣告：

陳立老師 __給同學們一個感謝的理由。

謝謝老師!

 

     

 

看到這個廣告，真的很震撼欸！

當唸出謝謝老師這四個字的時候，

內心激動不已。

哈，年紀大了容易激動

陳立老師真的很棒(沒收廣告費唷)

 

先舉這兩個契機就好。

現在開始講不負責臨床觀察了~

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就是從事小兒職能治療這些年來，

觀察到小朋友，說再見比說謝謝熱情且容易，

還會加上KISS

(就是所謂的KISS BYE，

但叫孩子要跟別人kiss掰的這個"習俗"到底從何時開始的啊?)

 

在下課的時候，十個大概可能只有一個會跟我說謝謝，

其他都是講bye bye。

重點是家長很少(幾乎不)要求孩子要跟我道謝，

不然就是，家長要求孩子說：

『來，跟老師說謝謝。』

孩子多半還是會說bye bye，

然後爸媽才補個:『老師謝謝喔。』

孩子的部分，就這樣不了了之了。。。。。。。

 

 

孩子知道為什麼要再見：

因為下課了，要回家了。

 

但孩子卻不知道為什麼要說謝謝，

所以他們會說不出口。

 

因為家長沒有教導、

連我們大人也沒有養成感謝的體質，

沒有教導孩子為什麼要感謝，

可能因為大人也不知道為什麼要感謝。

 

然後，

人與人、人與天之間，

就有太多的理所當然，

感謝的心，不該形式化，不該被量化吧?

這個社會、這個世界，

如果大家都多一點感謝的心，是否會不一樣呢?

(高材生情殺、地溝油、香港事件。。。)

 

如果人們不瞭解，

就要給予教導來讓人們瞭解。

<鄭明析牧師箴言>

 

我在臨床會努力教導孩子們要感謝，

也希望家長多教導孩子唷，

大人開始改變的話，孩子們很快就會跟上的。

 

 

謝謝老師。